الصفحات
سياسة
لنصين اللذان اختارتهما لجنة تأليف مادة التربية الأسرية للصف الثالث الابتدائي، تعود للشاعرة السعودية اعتدال الذكر الله، والنصان هما "وطني" و "معلمتي" من مجموعة للشاعرة بعنوان "أغاريد البلابل، ويتحدثان عن العيد الوطني بالمملكة، وعيد المعلم.
وعبرت الشاعرة الذكر الله عن اعتزازها بهذا الاختيار، واعتبرته من أبرز انجازاتها الأدبية والوطنية والفكرية، حسبما نشرت تصريحاتها صحيفة الحياة اليوم الأربعاء.
وأضافت "سمعت كثيراً عن عشق الوطن وخدمة الوطن ولم أعرف حقيقة ذلك إلا حين تحقق حلمي بخدمة وطني، والمساهمة بكل اعتزاز في بناء فكر جيل من أجيال أبناء أرض الرسالة ومهبط الوحي وقبلة المسلمين"
من جهته، وصف الشاعر جاسم الصحيح اختيار نصوص شعرية للشعراء السعوديين، وتضمينها المناهج الدراسية بـ"الخطوة الرائدة" وقال "إن هذه الخطوة ستجعل من كل شاعر يتطلع إلى أن تدرج أشعاره العامة ضمن المقررات الدراسية، لكي تقرأ الأجيال أشعاره"
ويعد منهج التربية الأسرية ضمن المناهج التي يجري إعدادها للمرة الأولى في السعودية، انسجاماً مع أهداف التطوير التربوي التي قالت وزارة التربية والتعليم أنها اعتمدتها لتساعد التلميذة على تكوين الاتجاهات السلوكية البناءة واكتساب مهارات التفكير والتعلم.
وأشارت إلى أنها "سعت إلى تنوع أساليب عرض المنهج باستخدام مصادر التعلم المختلفة، من رسوم وصور وأنشطة لإثارة التفكير والمساعدة على تطوير مهارات التلميذة، في إطار أهداف كل وحدة دراسية".
وعبرت الشاعرة الذكر الله عن اعتزازها بهذا الاختيار، واعتبرته من أبرز انجازاتها الأدبية والوطنية والفكرية، حسبما نشرت تصريحاتها صحيفة الحياة اليوم الأربعاء.
وأضافت "سمعت كثيراً عن عشق الوطن وخدمة الوطن ولم أعرف حقيقة ذلك إلا حين تحقق حلمي بخدمة وطني، والمساهمة بكل اعتزاز في بناء فكر جيل من أجيال أبناء أرض الرسالة ومهبط الوحي وقبلة المسلمين"
من جهته، وصف الشاعر جاسم الصحيح اختيار نصوص شعرية للشعراء السعوديين، وتضمينها المناهج الدراسية بـ"الخطوة الرائدة" وقال "إن هذه الخطوة ستجعل من كل شاعر يتطلع إلى أن تدرج أشعاره العامة ضمن المقررات الدراسية، لكي تقرأ الأجيال أشعاره"
ويعد منهج التربية الأسرية ضمن المناهج التي يجري إعدادها للمرة الأولى في السعودية، انسجاماً مع أهداف التطوير التربوي التي قالت وزارة التربية والتعليم أنها اعتمدتها لتساعد التلميذة على تكوين الاتجاهات السلوكية البناءة واكتساب مهارات التفكير والتعلم.
وأشارت إلى أنها "سعت إلى تنوع أساليب عرض المنهج باستخدام مصادر التعلم المختلفة، من رسوم وصور وأنشطة لإثارة التفكير والمساعدة على تطوير مهارات التلميذة، في إطار أهداف كل وحدة دراسية".
